Gimnaziu. Este adesea amintit cu o ușoară înfiorare și amintiri dureroase de pubertate, aparate dentare, stângăcie și ierarhii sociale. Adăugați peisajul modern al rețelelor sociale, care face chiar mai ușor agresiunea, iar clasele a șasea până la a opta se pot simți ca o zonă de război. Dar, potrivit unui recent studiu publicat în American Education Research Journal , ar putea exista o modalitate de a face lucrurile puțin mai bune pentru pre și tineri: scăpați de școala tradițională de 6-8 ani.

Nu, asta nu înseamnă că copiii vor sări cu totul peste ritualul infam al trecerii. În schimb, cercetătorii de la Universitatea New York și Universitatea Syracuse au descoperit că studenții se descurcă mai bine atunci când frecventează o singură școală de la grădiniță până la clasa a VIII-a (K-8).

Cercetătorii au studiat 90.000 de studenți în peste 500 de școli publice din New York și au comparat elevii din școlile K-8, 6-8 și 6-12. Elevii din școlile K-8 au fost mai fericiți, s-au luptat mai puțin cu hărțuirea și au performat mai bine decât copiii care au frecventat 6-8 sau 6-12 școli. De asemenea, au raportat că se simt mai în siguranță și că aparțin mai mult în școlile K-8, pe care anchetatorii le-au atribuit statutul lor de câine de vârf (adică erau elevii mai în vârstă care se simțeau mai confortabili și familiarizați cu școala).

copiii cu vârsta legală pot sta singuri acasă

ÎN LEGĂTURĂ: Cum să-ți ajuți fiica să facă față fetelor meschine

Ipoteza câinilor superiori / câinilor inferiori datează de la un studiu din 1978 care a constatat că elevii care se aflau la capătul superior al clasei școlii lor se simțeau mai încrezători și mai puțin anonimi decât elevii care erau în clasele inferioare la liceele mici. Are sens: A fi mai în vârstă și mai stabilit în școală îți oferă un sentiment de apartenență.

Datorită dimensiunii enorme a eșantionului, acest studiu a dovedit în continuare valabilitatea ipotezei câinilor superiori / câinilor inferiori, excludând alți factori. De exemplu, cercetătorii au descoperit că chiar și elevii care s-au transferat într-o școală K-8 la jumătatea anului au avut experiențe mai bune decât cei care au început la o școală de 6-8 ani, excludând faptul că a fi nou a cauzat nefericire. Cercetătorii au avut, de asemenea, acces la înălțimea și greutatea studenților pe parcursul studiului de trei ani, astfel încât au putut demonstra că a fi suficient de înalt pentru a se amesteca cu copiii mai mari nu a afectat pozitiv experiența elevului ca câine de fund.

cum se numește podeaua falsă din lemn masiv

LEGATE DE: Școala medie este științific cea mai proastă

De fapt, noi suntem primii care descoperim că poziția dvs. în școală vă afectează experiențele, spre deosebire de alte explicații, a declarat autorul studiului Michah W. Rothbart de la Universitatea Syracuse. Ed. NPR .

Deci, ce înseamnă acest lucru pentru elevii din clasa a IX-a, care se găsesc aproape întotdeauna în partea de jos a totemului? Cineva trebuie să fie la un moment dat, a adăugat Rothbart. Aceasta este natura sistemului. Cu toate acestea, până la vârsta de 14 sau 15 ani, copiii sunt mai pregătiți să facă față statutului inferior. Hei, nimeni nu a spus că a fi ușor să fii adolescent.

filme de Halloween pentru familie pe netflix